RPH MINGGU KE-18

RPH MINGGU KE-18. (29.04.2013-03.05.2013)

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 2
Tarikh/Hari	29/04/2013 (Isnin) 02/05/2013 (Khamis) 03/05/2013 (Jumaat)	Masa: 12.50-2.00(2C), Masa: 12.50-2.00(2M). Masa: 5.10-6.20 (2B).
Minggu/Tunjang	18/ BAB 4: Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke	Bil Pelajar: 33 (2B), 35,(2C), 35 (2M)
Tajuk	Perubahan Ekonomi Di Bawah Pentadbiran Keluarga Brooke
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Pelajar dapat;                                                              1.       Menyatakan jenis-jenis hasil bumi dan hasil hutan yang terdapat di negeri Sarawak. 2.       Menyatakan tanaman baru yang diperkenalakan oleh James Brooke. Aras 2:          1:    Menghuraikan perubahan ekonomi yang dilakukan oleh James Brooke.
Konsep dan Istilah	Kerahan tenaga, Raja Putih, Monarki.
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Bersikap kepimpinan cemerlang.
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, buku rujukan, papan tulis dan kapur.
Aktiviti	1.       Guru mengaitkan pengajaran lepas dengan topik pengajaran kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai perubahan ekonomi yang dilakukan oleh James Brooke. 3.       Guru kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai jenis-jenis hasil hutan dan sumber galian di Sarawak yang menjadi sumber ekonomi kepada keluarga Brooke. 4.       Guru memberi latihan berkenaan topik pengajaran kepada pelajar. 5.       Pelajar menyalin nota dan latihan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 2B dan 2M berjalan seperti yang dirancang. Semua murid di kelas Tingkatan 2B memberi respon yang positif terhadap topik pengajaran apabila guru bertanyakan soalan seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Pelajar juga dapat membuat latihan yang telah diberikan kepada mereka. Oleh itu, 86% daripada objektif yang ditetapkan di kelas 2B tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru. Manakala kelas Tingkatan 2M pula kurang memberikan respon terhadap topik pengajaran dan hanya separuh latihan sahaja dapat dijawab oleh pelajar di kelas ini. Objektif yang ditetapkan untuk kelas 2M hanya mencapai 65% dan memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru untuk P&P yang akan datang. Bagi kelas 2C, P&P tidak dapat dijalankan kerana guru mengambil cuti sakit pada hari tersebut dan akan disambung pada hari yang akan datang.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	29.04.2013/Isnin	Masa: 2.00-3.10ptg (1E) Masa: 4.35-5.45 (1B)
Minggu/Tunjang	18/ Unit 14: Pahlawan Perkasa	Bil Pelajar 1 E: 35/35 Bil Pelajar 1 B: 33/33
Tajuk	Kata Bantu
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: Menyatakan maksud kata bantu. Menyenaraikan contoh-contoh kata bantu. Membezakan jenis-jenis Kata Bantu Aspek dan Kata Bantu Ragam. Menggunakan kata bantu  dengan betul.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati, kerjasama dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku teks, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan maksud kata bantu kepada pelajar. 2.       Guru menerangkan contoh ayat katan bantu kepada pelajar. 3.       Guru kemudian memberi latihan berkaitan topik pengajaran kepada pelajar. 4.       Pelajar menyalin nota, jadual dan latihan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 1B dan 1E tidak  berjalan seperti yang dirancang. Guru mengambil cuti sakit dan P&P akan disambung pada hari yang akan datang.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	30.04.2013/Selasa	Masa: 12.50-2.00ptg (1E) Masa: 3.25-4.35 (1B)
Minggu/Tunjang	18/ KOMSAS	Bil Pelajar 1 E: 35/35 Bil Pelajar 1 B: 34/34
Tajuk	Sambungan: Drama: Arah Ke Mana
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: Menyatakan sinopsis setiap drama ini. Melakonkan drama ini dengan nada intonasi drama yang betul. Memberikan tema, persoalan, latar, plot, watak dan perwatakan, gaya bahasa, nilai dan pengajaran dalam drama ini.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, baik, rajin, jujur, berani dan bertanggungjawab.
Persediaan Guru	Buku Antologi Kasut Kelopak Jantung, Buku Rujukan KOMSAS, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru memilih beberapa orang pelajar melakonkan watak seperti yang terdapat dalam drama ini. 2.       Guru berbincang bersama-sama pelajar mencari tema, persoalan, latar, plot,  gaya bahasa, nilai dan pengajaran. 3.       Guru memberi latihan berkenaan dengan sajak yang telah dipelajari. 4.       Pelajar menyalin nota dan membuat latihan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 1B dan 1E berjalan seperti yang dirancang. Semua murid di kedua-dua kelas memberi respon yang positif terhadap topik pengajaran apabila guru bertanyakan soalan seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Pelajar juga dapat membuat latihan yang telah diberikan kepada mereka. Oleh itu, 83% daripada objektif yang ditetapkan di kedua-dua kelas tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 2
Tarikh/Hari	29/04/2013 (Isnin)	Masa: 5.45-6.20 (2M)
Minggu/Tunjang	18/ BAB 4: Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke	Bil Pelajar: 35 (2M)
Tajuk	Sambungan: Perubahan Ekonomi DiBawah Pentadbiran Keluarga Brooke
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Pelajar dapat;                                                              1.       Menyatakan jenis-jenis hasil bumi dan hasil hutan yang terdapat di negeri Sarawak. 2.       Menyatakan tanaman baru yang diperkenalakan oleh James Brooke. Aras 2:          1:    Menghuraikan perubahan ekonomi yang dilakukan oleh James Brooke.
Konsep dan Istilah	Kerahan tenaga, Raja Putih, Monarki.
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Bersikap kepimpinan cemerlang.
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, papan tulis dan kapur.
Aktiviti	1.       Guru mengaitkan pengajaran lepas dengan topik pengajaran kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai perubahan ekonomi yang dilakukan oleh James Brooke. 2.       Guru kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai jenis-jenis hasil hutan dan sumber galian di Sarawak yang menjadi sumber ekonomi kepada keluarga Brooke. 3.       Guru memberi latihan berkenaan topik pengajaran kepada pelajar. 4.       Pelajar menyalin nota dan latihan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 2B, 2C dan 2M berjalan seperti yang dirancang. Kelas Tingkatan 2M pula kurang memberikan respon terhadap topik pengajaran dan hanya separuh latihan sahaja dapat dijawab oleh pelajar di kelas ini. Objektif yang ditetapkan untuk kelas 2M hanya mencapai 65% dan memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru untuk P&P yang akan datang.

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 2
Tarikh/Hari	30/04/2013 (Selasa) 02/05/2013 (Khamis) 03/05/2013 (Jumaat)	Masa: 5.45-6.20 (2M) Masa: 5.10-5.45 (2B) Masa: 2.00-2.35 (2C)
Minggu/Tunjang	18/ BAB 4: Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke	Bil Pelajar: 33 (2B), 35,(2C), 35 (2M)
Tajuk	Perubahan Sosial di Bawah Pentadbiran Keluarga Brooke
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Pelajar dapat;                                                              1.       Menyatakan perubahan sosial yang dilakukan dibawah pemerintahan Brooke. 2.       Menamakan bandar-bandar baru aiaitu Kuching, Miri dan Sibu. Aras 2: Pelajar dapat: 1.       Membincangkan perubahan sosial yang dilakukan oleh keluarga Brooke.
Konsep dan Istilah	Kerahan tenaga, Raja Putih, Monarki.
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Bersikap kepimpinan cemerlang.
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, papan tulis dan kapur.
Aktiviti	1.       Guru mengaitkan pengajaran lepas dengan topik pengajaran kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai topik pengajaran. 2.       Guru kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai perubahan sosial  yang dilakukan dibawah pemerintahan Brooke dan peranan pemimpin-pemimpin tempatan dalam pentadbiran di Sarawak. 3.       Pelajar menyalin nota dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 2B, 2C dan 2M berjalan seperti yang dirancang. Semua murid di kelas Tingkatan 2B dan 2C memberi respon yang positif terhadap topik pengajaran apabila guru bertanyakan soalan seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Pelajar juga dapat membuat latihan yang telah diberikan kepada mereka. Oleh itu, 88% daripada objektif yang ditetapkan di kelas 2B dan 2C tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru. Manakala kelas Tingkatan 2M pula kurang memberikan respon terhadap topik pengajaran dan hanya separuh latihan sahaja dapat dijawab oleh pelajar di kelas ini. Objektif yang ditetapkan untuk kelas 2M hanya mencapai 68% dan memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru untuk P&P yang akan datang.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	25/04/2013 (Khamis)	Masa: 2.00-3.10 ptg (1B)
Minggu/Tunjang	18/ Karangan Berbantukan Bahan Rangsangan	Bil Pelajar 1 B: 34/34 Bil Pelajar 1 E: 35/35
Tajuk	Pengangkutan Awam.
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.       Menulis karangan  berbantukan bahan rangsangan  dengan betul. 2.       Mengembangkan isi-isi karangan ini berdasarkan gambar  yang telah diberikan. 3.       Mengarang karangan ini dengan lengkap.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati, kerjasama dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku teks, buku rujukan B.M, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan tentang cara yang betul untuk menulis karangan surat rasmi dengan betul. 2.       Guru kemudian menyuruh pelajar mengembangkan isi-isi penting yang telah diberi. 3.       Pelajar menyalin nota dan membuat latihan karangan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 1B  tidak  berjalan seperti yang dirancang. P&P terganggu kerana guru menghadiri program penutupan Bulan Bahasa Peringkat Sekolah di Dewan Sri Sadong. P&P akan disambung pada minggu hadapan.

Tarikh/Hari	01/05/2013 (Rabu)
Minggu/Tunjang	18/ Cuti Peristiwa Hari Buruh SEKOLAH TELAH BERCUTI SELAMA 1 HARI SEMPENA HARI BURUH. P&P AKAN DISAMBUNG PADA HARI SETERUSNYA.

RPH MINGGU KE-19

RPH MINGGU KE-19. (06.05.2013-10.05.2013)

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 2
Tarikh/Hari	06/04/2013 (Isnin) 09/05/2013 (Khamis) 10/05/2013 (Jumaat)	Masa: 12.50-2.00(2C), Masa: 12.50-2.00(2M). Masa: 5.10-6.20 (2B).
Minggu/Tunjang	19/ BAB 4: Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke	Bil Pelajar: 33 (2B), 35,(2C), 35 (2M)
Tajuk	Sambungan: Perubahan Sosial di Bawah Pentadbiran Keluarga Brooke
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Pelajar dapat;                                                              1.       Menyatakan jenis-jenis hasil bumi dan hasil hutan yang terdapat di negeri Sarawak. 2.       Menyatakan tanaman baru yang diperkenalakan oleh James Brooke. Aras 2:          1:    Menghuraikan perubahan ekonomi yang dilakukan oleh James Brooke.
Konsep dan Istilah	Kerahan tenaga, Raja Putih, Monarki.
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Bersikap kepimpinan cemerlang.
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, buku rujukan, papan tulis dan kapur.
Aktiviti	1.       Guru mengaitkan pengajaran lepas dengan topik pengajaran kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai topik pengajaran. 2.       Guru kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai perubahan sosial  yang dilakukan dibawah pemerintahan Brooke dan peranan pemimpin-pemimpin tempatan dalam pentadbiran di Sarawak. 3.       Pelajar menyalin nota dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 2B dan 2C berjalan seperti yang dirancang. Semua murid di kelas Tingkatan 2B dan 2C memberi respon yang positif terhadap topik pengajaran apabila guru bertanyakan soalan seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Pelajar juga dapat membuat latihan yang telah diberikan kepada mereka. Oleh itu, 86% daripada objektif yang ditetapkan di kelas 2B dan 2C tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru. Manakala P&P kelas Tingkatan 2M pula terpaksa ditangguhkan.  P&P terganggu kerana guru menghadiri Kejohanan Bola Baling (MSSM) Di Tabuan Jaya. P&P akan disambung pada minggu hadapan.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	06.05.2013/Isnin	Masa: 2.00-3.10ptg (1E) Masa: 4.35-5.45 (1B)
Minggu/Tunjang	19/ Unit 15: Belia Harapan Negara	Bil Pelajar 1 E: 35/35 Bil Pelajar 1 B: 33/33
Tajuk	Kata Ganda dan Kata Majmuk
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: Menyatakan maksud kata ganda dan kata majmuk. Menyenaraikan contoh-contoh kata ganda dan kata majmuk. Membezakan jenis-jenis kata ganda dan kata majmuk. Menggunakan kata ganda dan kata majmuk  dengan betul.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati, kerjasama dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku teks, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan maksud kata ganda dan kata majmuk kepada pelajar. 2.       Guru menerangkan contoh ayat kata ganda dan kata majmuk  kepada pelajar. 3.       Guru kemudian memberi latihan berkaitan topik pengajaran kepada pelajar. 4.       Pelajar menyalin nota, jadual dan latihan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 1B dan 1E berjalan seperti yang dirancang. Semua murid di kedua-dua kelas memberi respon yang positif terhadap topik pengajaran apabila guru bertanyakan soalan seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Pelajar juga dapat membuat latihan yang telah diberikan kepada mereka. Oleh itu, 85% daripada objektif yang ditetapkan di kedua-dua kelas tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	07.05.2013/Selasa	Masa: 12.50-2.00ptg (1E) Masa: 3.25-4.35 (1B)
Minggu/Tunjang	19/ KOMSAS	Bil Pelajar 1 E: 35/35 Bil Pelajar 1 B: 34/34
Tajuk	Cerpen: Tempang
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: Menyatakan sinopsis cerpen Tempang ini. Memberikan tema, persoalan, latar, plot, watak dan perwatakan, gaya bahasa, nilai dan pengajaran dalam cerpen ini.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, baik, rajin, jujur, berani dan bertanggungjawab.
Persediaan Guru	Buku Antologi Kasut Kelopak Jantung, Buku Rujukan KOMSAS, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru memilih beberapa orang pelajar secara rawak untuk menceritakan kembali secara ringkas mengenai cerpen Tempang ini. 2.       Guru berbincang bersama-sama pelajar mencari tema, persoalan, latar, plot,  gaya bahasa, nilai dan pengajaran. 3.       Guru memberi latihan berkenaan dengan cerpen yang telah dipelajari. 4.       Pelajar menyalin nota dan membuat latihan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 1B dan 1E berjalan seperti yang dirancang. Semua murid di kedua-dua kelas memberi respon yang positif terhadap topik pengajaran apabila guru bertanyakan soalan seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Pelajar juga dapat membuat latihan yang telah diberikan kepada mereka. Oleh itu, 83% daripada objektif yang ditetapkan di kedua-dua kelas tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 2
Tarikh/Hari	06/05/2013 (Isnin) 08/05/2013 (Rabu)	Masa: 5.45-6.20 (2M) Masa: 5.10-5.45 (2B) Masa: 2.00-2.35 (2C)
Minggu/Tunjang	19/ BAB 4: Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke	Bil Pelajar: 35 (2M)
Tajuk	Sambungan: Perubahan Sosial DiBawah Pentadbiran Keluarga Brooke
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Pelajar dapat;                                                              1.       Menyatakan jenis-jenis hasil bumi dan hasil hutan yang terdapat di negeri Sarawak. 2.       Menyatakan tanaman baru yang diperkenalakan oleh James Brooke. Aras 2:          1:    Menghuraikan perubahan ekonomi yang dilakukan oleh James Brooke.
Konsep dan Istilah	Kerahan tenaga, Raja Putih, Monarki.
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Bersikap kepimpinan cemerlang.
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, papan tulis dan kapur.
Aktiviti	1.       Guru mengaitkan pengajaran lepas dengan topik pengajaran kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai topik pengajaran. 2.       Guru kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai perubahan sosial  yang dilakukan dibawah pemerintahan Brooke dan peranan pemimpin-pemimpin tempatan dalam pentadbiran di Sarawak. 3.       Pelajar menyalin nota dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 2M berjalan seperti yang dirancang. Kelas Tingkatan 2M pula kurang memberikan respon terhadap topik pengajaran dan hanya separuh latihan sahaja dapat dijawab oleh pelajar di kelas ini. Objektif yang ditetapkan untuk kelas 2M hanya mencapai 65% dan memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru untuk P&P yang akan datang. Pengajaran kelas tingkatan 2B dan 2C tidak berjalan seperti yang dirancang. P&P terganggu kerana guru menghadiri Kejohanan Bola Baling (MSSM) Di Tabuan Jaya. P&P akan disambung pada minggu hadapan.

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 2
Tarikh/Hari	07/04/2013 (Selasa) 09/05/2013 (Khamis) 10/05/2013 (Jumaat)	Masa: 5.45-6.20 (2M) Masa: 5.10-5.45 (2B) Masa: 2.00-2.35 (2C)
Minggu/Tunjang	19/ BAB 4: Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke	Bil Pelajar: 33 (2B), 35,(2C), 35 (2M)
Tajuk	Sambungan: Perubahan Sosial di Bawah Pentadbiran Keluarga Brooke
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Pelajar dapat;                                                              1.       Menyatakan perubahan sosial yang dilakukan dibawah pemerintahan Brooke. 2.       Menamakan bandar-bandar baru aiaitu Kuching, Miri dan Sibu. Aras 2: Pelajar dapat: 1.       Membincangkan perubahan sosial yang dilakukan oleh keluarga Brooke.
Konsep dan Istilah	Kerahan tenaga, Raja Putih, Monarki.
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Bersikap kepimpinan cemerlang.
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, papan tulis dan kapur.
Aktiviti	4.       Guru mengaitkan pengajaran lepas dengan topik pengajaran kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai topik pengajaran. 5.       Guru kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai perubahan sosial  yang dilakukan dibawah pemerintahan Brooke dan peranan pemimpin-pemimpin tempatan dalam pentadbiran di Sarawak. 6.       Pelajar menyalin nota dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 2C dan 2M berjalan seperti yang dirancang. Semua murid di kelas Tingkatan 2C memberi respon yang positif terhadap topik pengajaran apabila guru bertanyakan soalan seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Pelajar juga dapat membuat latihan yang telah diberikan kepada mereka. Oleh itu, 88% daripada objektif yang ditetapkan di kelas 2C tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru. Manakala kelas Tingkatan 2M pula kurang memberikan respon terhadap topik pengajaran dan hanya separuh latihan sahaja dapat dijawab oleh pelajar di kelas ini. Objektif yang ditetapkan untuk kelas 2M hanya mencapai 68% dan memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru untuk P&P yang akan datang. P&P tingkatan 2B terganggu kerana guru menghadiri Kejohanan Bola Baling (MSSM) Di Tabuan Jaya. P&P akan disambung pada minggu hadapan.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	08/05/2013 (Rabu) 09/05/2013 (Khamis)	Masa: 12.50-2.00 ptg(1E). Masa: 2.00-3.10 ptg (1B)
Minggu/Tunjang	19/ Karangan Berbantukan Bahan Rangsangan	Bil Pelajar 1 B: 34/34 Bil Pelajar 1 E: 35/35
Tajuk	Sambungan: Pengangkutan Awam.
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.       Menulis karangan  berbantukan bahan rangsangan  dengan betul. 2.       Mengembangkan isi-isi karangan ini berdasarkan gambar  yang telah diberikan. 3.       Mengarang karangan ini dengan lengkap.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati, kerjasama dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku teks, buku rujukan B.M, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan tentang cara yang betul untuk menulis karangan surat rasmi dengan betul. 2.       Guru kemudian menyuruh pelajar mengembangkan isi-isi penting yang telah diberi. 3.       Pelajar menyalin nota dan membuat latihan karangan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 1B  tidak  berjalan seperti yang dirancang. P&P terganggu kerana guru menghadiri Kejohanan Bola Baling (MSSM) Di Tabuan Jaya. P&P akan disambung pada minggu hadapan.