RPH MINGGU KE- 14
(07.04.2014-11.04.2014)
Mata
Pelajaran
|
Sejarah
|
Tingkatan: 3
|
Tarikh/Hari
|
07/04/2014
(Isnin)
08/04/2014
(Selasa)
09/04/2014
(Rabu)
|
Masa:
12.50-2.00 (3B)
Masa:
12.50-2.00 (3G)
Masa:
12.50-2.00 (3F)
|
Minggu/Tunjang
|
14/PBS: BAB
3: Ancaman Pariti Komunis Malaya dan Darurat
|
Bil Pelajar:
33 (3B), 34,(3F), 34(3G)
|
Tajuk
|
PBS: BAB 3:
Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat (B1D1E4, B2D1E3, B3D1E2)
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Aras 1: Pelajar dapat;
1. Menyatakan sebab orang melayu menolak fahaman komunis
Aras 2:
2. Menjelaskan keganasan komunis di Negara kita pada
zaman darurat.
3. Menerangkan kesan zaman darurat dalam aspek,
politik, ekonomi dan sosial.
|
|
Konsep dan Istilah
|
Operasi ketenteraan
|
|
Unsur/Tingkahlaku
Patriotisme
|
Pembinaan
Negara berasaskan pengalaman sejarah
|
|
Bahan Bantu Mengajar
|
Buku Teks,
papan tulis dan kapur.
|
|
Aktiviti
|
1. Guru mengaitkan
pengajaran lepas dengan topik pengajaran pada hari ini.
2. Guru menjelaskan
kembali topik-topik yang ditanya dalam soalan PBS BAND 1 hingga 3 kepada
pelajar.
3. Pelajar
dibenarkan mencari jawapan dalam buku teks dan buku nota masing-masing.
|
|
Refleksi
|
Pengajaran dan pembelajaran kelas 3B,3F dan 3G berjalan seperti yang dirancang. Hampir
semua murid kelas tingkatan 3B, 3F dan 3G
memberi respon dan maklum balas yang positif berkenaan topik
pengajaran sama ada bertanyakan soalan mahupun meluahkan ketidakfahaman
mereka mengenai sesuatu istilah seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala
antara guru dan pelajar. PBS yang diuji mencapai sasaran. PBS yang diuji
ialah ( B1D1E4, B2D1E3, B3D1E2).
|
Mata Pelajaran
|
Bahasa Melayu
|
Tingkatan: 1
|
Tarikh/Hari
|
07.04.2014/Isnin
08.04.2014/Selasa
|
Masa: 2.00-3.10 ptg
(1B)
Masa: 5.10-6.20 ptg
(1G)
|
Minggu/Tunjang
|
14/ Unit 9: Indahnya Bumi Kenyalang
|
Bil Pelajar 1 B: 32/32
Bil Pelajar 1 G: 33/33
|
Tajuk
|
Tatabahasa: Kata Penguat, Kata Penegas
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pelajar dapat:
|
|
KBT
|
Memberi penerangan yang
berkesan.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kasih-sayang, hormat-menghormati,
kerjasama dan kemasyarakatan.
|
|
Persediaan Guru
|
Buku teks, kapur tulis.
|
|
Aktiviti
|
1.
Guru menyoal pelajar tentang kata penguat dan kata penegas.
2.
Guru kemudian mengaitkan jawapan pelajar dengan topik pengajaran.
3.
Guru melukis jadual perbezaan antara jenis-jenis kata penguat dan
kata penegas kepada pelajar di papan hitam.
4.
Pelajar menyalin nota dalam buku masing-masing.
|
|
Refleksi
|
Pengajaran dan pembelajaran di kelas tingkatan
1B dan 1G berjalan seperti yang dirancang. Murid-murid di kelas tingkatan 1B
dan 1G memberikan respon yang baik sepanjang P&P dijalankan. Pelajar di
kedua-dua kelas dapat mengisi dan memberikan contoh yang relevan berdasarkan
soalan yang telah ditanya. Oleh itu,
85% daripada objektif yang ditetapkan tercapai dan selebihnya memerlukan
pemerhatian yang khusus daripada guru.
|
Mata Pelajaran
|
Bahasa Melayu
|
Tingkatan: 1
|
Tarikh/Hari
|
09.04.2014/Rabu
10.04.2014/Khamis
|
Masa: 3.25-4.35 ptg
(1B)
Masa: 2.00-3.10 ptg
(1G)
|
Minggu/Tunjang
|
14/ KOMSAS
|
Bil Pelajar 1 B: 32/32
Bil Pelajar 1 G: 33/33
|
Tajuk
|
Komsas: Drama: Arah Ke Mana
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pelajar dapat:
|
|
KBT
|
Memberi penerangan yang
berkesan.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kasih-sayang, baik,
rajin, jujur, berani dan bertanggungjawab.
|
|
Persediaan Guru
|
Buku teks, kapur tulis.
|
|
Aktiviti
|
1.
Guru memilih pelajar secara rawak untuk melakonkan kembali secara ringkas
mengenai drama Arah Ke Mana.
2.
Guru kemudian menerangkan sinopsis,
tema, persoalan, watak dan perwatakan, plot, latar, gaya bahasa, nilai dan
pengajaran kepada pelajar.
3.
Guru menguji pelajar dengan
memberikan latihan berkenaan drama Arah Ke Mana.
|
|
Refleksi
|
Pengajaran dan pembelajaran di kelas tingkatan
1B dan 1G berjalan seperti yang dirancang. Murid-murid di kelas tingkatan 1B
dan 1G memberikan respon yang baik sepanjang P&P dijalankan. Pelajar di
kedua-dua kelas dapat menyatakan tema, persoalan, bentuk, gaya bahasa, nilai
dan pengajaran yang relevan. Oleh itu,
80% daripada objektif yang ditetapkan tercapai dan selebihnya memerlukan
pemerhatian yang khusus daripada guru.
|
Mata Pelajaran
|
Sejarah
|
Tingkatan: 3
|
Tarikh/Hari
|
07/04/2014 (Isnin)
09/04/2014 (Rabu)
11/04/2014 (Jumaat)
|
Masa: 4.35-5.10 (3F)
Masa: 5.45-6.10 (3B)
Masa: 2.00-2.35 (3G)
|
Minggu/Tunjang
|
14/ Sambungan: PBS: BAB 3: Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat.
|
Bil Pelajar: 33 (3B), 34,(3F), 34(3G)
|
Tajuk
|
PBS: BAB 3: Ancaman Parti Komunis Malaya
dan Darurat ( B4D1E5 dan B5D1E4)
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Aras 2:
1.
Menganalisis langkah
kerajaan membanteras ancaman komunis semasa zaman darurat.
2.
Mengambil iktibar
daripada peristiwa sejarah demi mempertahankan kedaulatan bangsa dan Negara.
|
|
Konsep dan Istilah
|
Operasi
ketenteraan
|
|
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme
|
Pembinaan Negara berasaskan pengalaman
sejarah
|
|
Bahan Bantu Mengajar
|
Buku Teks, papan tulis dan kapur.
|
|
Aktiviti
|
1.
Guru mengaitkan pengajaran lepas dengan topik
pengajaran pada hari ini.
2.
Guru kemudian menerangkan topic-topik pengajaran
yang akan ditanya dalam latihan PBS BAND 4 DAN BAND 5 kepada pelajar.
3.
Pelajar dibenarkan mencari jawapan dalam buku teks
dan buku nota masing-masing.
|
|
Refleksi
|
Pengajaran dan pembelajaran kelas 3B, 3F
dan 3G berjalan seperti yang dirancang. Hampir semua murid kelas tingkatan 3B,
3F dan 3G memberi respon dan maklum
balas yang positif berkenaan topik pengajaran sama ada bertanyakan soalan
mahupun meluahkan ketidakfahaman mereka mengenai sesuatu istilah seterusnya
mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Guru turut menguji
pelajar dengan latihan PBS BAND 4 dan BAND 5.
|
Mata
Pelajaran
|
Bahasa
Melayu
|
Tingkatan:
1
|
Tarikh/Hari
|
10.04.2014/ Khamis
11.04.2014/ Jumaat
|
Masa: 3.25-4.35 ptg (1B).
Masa: 2.35-3.45 ptg (1G)
|
Minggu/Tunjang
|
14/ Karangan Berformat
|
Bil Pelajar 1 B: 32/32
Bil Pelajar 1 G: 32/34
|
Tajuk
|
Sambungan: Karangan
Surat Rasmi.
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pelajar dapat:
|
|
KBT
|
Memberi penerangan yang berkesan.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kasih-sayang, hormat-menghormati, kerjasama dan
kemasyarakatan.
|
|
Persediaan Guru
|
Buku teks, kapur tulis.
|
|
Aktiviti
|
1.
Guru menerangkan format karangan surat kiriman rasmi.
2.
Guru menerangkan bagaimana menulis rangka karangan merangkumi
pendahuluan, isi dan penutup karangan surat kiriman rasmi.
3.
Guru kemudian membuat rangka contoh mengikut format yang betul untuk
mengarang karangan surat kiriman rasmi ini.
4.
Guru memberi latihan karangan ini kepada pelajar sebagai kerja rumah
semasa cuti mengikut format yang telah dipelajari.
5.
Pelajar menyalin nota dan membuat latihan karangan dalam buku
masing-masing.
|
|
Refleksi
|
Pengajaran
dan pembelajaran di kelas tingkatan 1B dan 1G berjalan lancar. Semua pelajar
di kedua-dua kelas memberi respon yang baik sepanjang P&P dijalankan.
Oleh itu, 80% daripada objektif yang ditetapkan mencapai sasaran dan baki
selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru. Guru turut
memberi latihan menulis ringkasan karangan sebagai latihan di rumah di
kedua-dua kelas.
|