RPH MINGGUKE-36

RPH MINGGU KE-36(02-09-2014 HINGGA 05-09-2014)

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan:  1 dan 3
Tarikh/Hari	01/09/2014 (Isnin )
Minggu/Tunjang	36
Tajuk	CUTI PERISTIWA SEMPENA HARI KEMERDEKAAN KE-57
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 1B, 1G dan 3F tidak berjalan seperti yang dirancang. Semua murid tingkatan 3 menjalani Peperiksaan Percubaan Penilaian PT3 selama 1 minggu. Pengajaran dan pembelajaran pelajar tingkatan 3 akan disambung pada minggu hadapan.

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 3
Tarikh/Hari	02/09/2014 (Selasa) hingga 05/09/2014	Masa: 12.05-1.05 (3B) Masa: 3.25-4.00 (3F) Masa: 4.05-4.55 (3G)
Minggu/Tunjang	36	Bil Pelajar: 33 (3B), 34,(3F), 34(3G)
Tajuk	PEPERIKSAAN PERCUBAAAN PENILAIAN PT3
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 3B, 3F dan 3G tidak berjalan seperti yang dirancang. Semua murid tingkatan 3 menjalani Peperiksaan Percubaan Penilaian PT3 selama 1 minggu. Pengajaran dan pembelajaran pelajar tingkatan 3 akan disambung pada minggu hadapan.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	03.09.2014/Rabu 04.09.2014/ Khamis	Masa: 4.00-5.10 ptg (1B) Masa: 12.50-2.00 ptg (1G)
Minggu/Tunjang	36/ Unit 19: Belian Kayu Bernilai	Bil Pelajar 1 B: 32/32 Bil Pelajar 1 G: 33/33
Tajuk	Ayat Tunggal dan Ayat Tanya
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: Memahami maksud Ayat Tunggal dan Ayat Tanya. Membezakan antara jenis-jenis Ayat Tunggal dan Ayat Tanya.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati, kerjasama dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku teks, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru menyoal pelajar tentang apa yang mereka faham mengenai Ayat Tunggal dan Ayat Tanya. 2.       Guru kemudian mengaitkan jawapan pelajar dengan topik pengajaran. 3.       Guru melukis jadual jenis-jenis Ayat Tunggal dan Ayat Tanya kepada pelajar di papan hitam. 4.       Pelajar menyalin nota dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran di kelas tingkatan 1B dan 1G berjalan seperti yang dirancang. Murid-murid di kelas tingkatan 1B dan 1G memberikan respon yang baik sepanjang P&P dijalankan. Pelajar di kedua-dua kelas dapat mengisi dan memberikan contoh yang relevan berdasarkan soalan yang telah ditanya.  Oleh itu, 85% daripada objektif yang ditetapkan tercapai dan selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	04.09.2014/ Khamis 05.09.2014/Jumaat	Masa: 5.10-6.20 ptg (1B) Masa: 2.35-3.45 ptg (1G)
Minggu/Tunjang	36/ KOMSAS	Bil Pelajar 1 B: 32/32 Bil Pelajar 1 G: 33/33
Tajuk	Prosa Tradisional: Hikayat Marakarma
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: Menyatakan sinopsis prosa tradisional Hikayat Marakarma ini. Memberikan tema, persoalan,watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, nilai dan pengajaran dalam prosa tradisional ini.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, baik, rajin, jujur, berani dan bertanggungjawab.
Persediaan Guru	Buku teks, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru berbincang bersama-sama pelajar mencari tema, persoalan,latar, plot,  gaya bahasa, nilai dan pengajaran. 2.       Guru memberi latihan berkenaan dengan prosa tradisional yang telah dipelajari. 3.       Pelajar menyalin nota dan membuat latihan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 1B dan 1G berjalan seperti yang dirancang. Semua murid di kedua-dua kelas memberi respon yang positif terhadap topik pengajaran apabila guru bertanyakan soalan seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Pelajar juga dapat membuat latihan yang telah diberikan kepada mereka. Oleh itu, 80% daripada objektif yang ditetapkan di kedua-dua kelas tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

RPH MINGGU KE-35

RPH MINGGU KE-35(25-08-2014 HINGGA 29-08-2014)

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 3
Tarikh/Hari	25/08/2014 (Isnin)	Masa: 12.05-1.05 (3B) Masa: 3.25-4.00 (3F) Masa: 4.05-4.55 (3G)
Minggu/Tunjang	35/  BAB 5 :KEMERDEKAAN NEGARA 31 OGOS 1957	Bil Pelajar: 33 (3B), 34,(3F), 34(3G)
Tajuk	KANDUNGAN PEMASYURAN KEMERDEKAAN
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Menyenaraikan kandungan Pemansyuran Kemerdekaan. Aras 2: 1.       Membincangkan tanggungjawab rakyat Malaysia dalam mempertahankan kedaulatan Negara dan mengisi kemerdekaan.
Konsep dan Istilah	Amalan toleransi, bahasa rasmi.
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Pakatan murni menjamin perpaduan.
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, papan tulis dan kapur,
Aktiviti	1.       Guru mengaitkan pengajaran lepas dengan topik pengajaran pada hari ini. 2.      Guru menjelaskan  peristiwa Kandungan Pemasyuran Kemerdekaan kepada para pelajar. 3.       Guru juga menerangkan perjalanan peristiwa pemasyuran kemerdekaan   kepada pelajar berpandukan buku teks. 4.       Pelajar melengkapkan nota masing-masing
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 3B, 3F dan 3G berjalan seperti yang dirancang. Hampir semua murid kelas tingkatan 3B, 3F dan 3G  memberi respon dan maklum balas yang positif berkenaan topik pengajaran sama ada bertanyakan soalan mahupun meluahkan ketidakfahaman mereka mengenai sesuatu istilah seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Oleh itu, 85% daripada objektif yang ditetapkan tercapai dan selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	26.08.2014/Selasa	Masa: 12.05-1.05 ptg (1B) Masa: 4.00-4.55 ptg (1G)
Minggu/Tunjang	35/ Unit 18: Alam Warisan Kita	Bil Pelajar 1 B: 32/32 Bil Pelajar 1 G: 33/33
Tajuk	Pola Ayat Dasar
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: Memahami maksud Pola Ayat Dasar. Membezakan antara jenis-jenis Pola Ayat Dasar.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati, kerjasama dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku teks, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru menyoal pelajar tentang apa yang mereka faham mengenai Pola Ayat Dasar. 2.       Guru kemudian mengaitkan jawapan pelajar dengan topik pengajaran. 3.       Guru melukis jadual jenis-jenis Pola Ayat Dasar kepada pelajar di papan hitam. 4.       Pelajar menyalin nota dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran di kelas tingkatan 1B dan 1G berjalan seperti yang dirancang. Murid-murid di kelas tingkatan 1B dan 1G memberikan respon yang baik sepanjang P&P dijalankan. Pelajar di kedua-dua kelas dapat mengisi dan memberikan contoh yang relevan berdasarkan soalan yang telah ditanya.  Oleh itu, 85% daripada objektif yang ditetapkan tercapai dan selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	27.08.2014/Rabu 28.08.2014/Khamis	Masa: 2.30-3.30 ptg (1B) Masa: 12.05-1.05 ptg (1G)
Minggu/Tunjang	35/ KOMSAS	Bil Pelajar 1 B: 32/32 Bil Pelajar 1 G: 33/33
Tajuk	Prosa Tradisional: Tajul Muluk
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: Menyatakan sinopsis prosa tradisional Tajul Muluk ini. Memberikan tema, persoalan,watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, nilai dan pengajaran dalam prosa tradisional ini.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, baik, rajin, jujur, berani dan bertanggungjawab.
Persediaan Guru	Buku teks, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru berbincang bersama-sama pelajar mencari tema, persoalan,latar, plot,  gaya bahasa, nilai dan pengajaran. 2.       Guru memberi latihan berkenaan dengan drama yang telah dipelajari. 3.       Pelajar menyalin nota dan membuat latihan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 1B dan 1G berjalan seperti yang dirancang. Semua murid di kedua-dua kelas memberi respon yang positif terhadap topik pengajaran apabila guru bertanyakan soalan seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Pelajar juga dapat membuat latihan yang telah diberikan kepada mereka. Oleh itu, 80% daripada objektif yang ditetapkan di kedua-dua kelas tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 3
Tarikh/Hari	27/08/2014 (Rabu) 28/08/2014 (Khamis) 29/08/2014 (Jumaat)	20/08/2014 (Rabu) 21/08/2014 (Khamis) 22/08/2014 (Jumaat)
Minggu/Tunjang	35/  BAB 5 :KEMERDEKAAN NEGARA 31 OGOS 1957	Bil Pelajar: 33 (3B), 34,(3F), 34(3G)
Tajuk	SAMBUNGAN: KANDUNGAN PEMASYURAN KEMERDEKAAN
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Menyenaraikan kandungan Pemansyuran Kemerdekaan. Aras 2: 1.       Membincangkan tanggungjawab rakyat Malaysia dalam mempertahankan kedaulatan Negara dan mengisi kemerdekaan.
Konsep dan Istilah	Amalan toleransi, bahasa rasmi.
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Pakatan murni menjamin perpaduan.
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, papan tulis dan kapur,
Aktiviti	1.       Guru mengaitkan pengajaran lepas dengan topik pengajaran pada hari ini. 2.      Guru menjelaskan  peristiwa Kandungan Pemasyuran Kemerdekaan kepada para pelajar. 3.       Guru juga menerangkan perjalanan peristiwa pemasyuran kemerdekaan   kepada pelajar berpandukan buku teks. 4.       Pelajar melengkapkan nota masing-masing
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 3B, 3F dan 3G berjalan seperti yang dirancang. Hampir semua murid kelas tingkatan 3B, 3F dan 3G  memberi respon dan maklum balas yang positif berkenaan topik pengajaran sama ada bertanyakan soalan mahupun meluahkan ketidakfahaman mereka mengenai sesuatu istilah seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Oleh itu, 85% daripada objektif yang ditetapkan tercapai dan selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	28.08.2014/ Khamis 29.08.2014/Jumaat	Masa: 2.30-3.30 ptg (1B) Masa: 2.00- 3.00 ptg (1G)
Minggu/Tunjang	35: Karangan: Rencana	Bil Pelajar 1 B: 32/32                   1 G: 31/31
Tajuk	Semangat Patriotisme
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.       Mencari isi-isi penting yang berkaitan dengan Semangat Patriotisme. 2.       Menulis ringkasan karangan berdasarkan isi-isi penting yang telah dicari.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati, kerjasama dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku teks, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan tentang cara yang betul untuk mengenalpasti isi-isi penting dalam teks yang telah disediakan. 2.       Guru menerangkan bahawa ringkasan karangan hanya perlu mempunyai satu perenggan sahaja. 3.       Guru kemudian menyuruh pelajar menggariskan isi-isi penting dalam penting. 4.       Guru memberi latihan karangan ini kepada pelajar sebagai kerja rumah semasa cuti mengikut format yang telah dipelajari. 5.       Pelajar menyalin nota dan membuat latihan karangan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 1B dan 1G berjalan seperti yang dirancang. Semua murid di kedua-dua kelas memberi respon yang positif terhadap topik pengajaran apabila guru bertanyakan soalan seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Pelajar juga dapat membuat latihan yang telah diberikan kepada mereka. Oleh itu, 80% daripada objektif yang ditetapkan di kedua-dua kelas tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.