RPH MINGGU KE-3

RPH MINGGU KE-3. (13.01.2014-17.01.2014)

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 3
Tarikh/Hari	13/01/2014 (Isnin) 14/01/2014 (Selasa) 15/01/2014 (Rabu)	Masa: 12.50-2.00 (3B) Masa: 12.50-2.00 (3G) Masa: 12.50-2.00 (3F)
Minggu/Tunjang	3/ BAB 1: Pendudukan Jepun di Tanah                    Melayu	Bil Pelajar: 33 (3B), 34,(3F), 34(3G)
Tajuk	Pemerintahan Tentera Jepun – Faktor Kejayaan Jepun mengalahkan Jepun -          Dasar Pemerintahan Jepun
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Pelajar dapat;                                                              1.       Menyenaraikan faktor-faktor kejayaan Jepun mengalahkan British. 2.       Menyatakan corak pemerintahan Jepun di Tanah Melayu. Aras 2: 1.       Menjelaskan faktor-faktor kejayaan Jepun mengalahkan British. 2.       Menghuraikan Dasar Pemerintahan Jepun di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah.
Konsep dan Istilah	Lingkungan  Kesemakmuran  Bersama Asia Timur Raya ,“Asia untuk Asia”, Strategi Dasar “penjepunan” ,Taktik “Bumi Hangus” ,Pemerintahan Tentera, Taktik Gerila, Malai Baru, Syonan.
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Kebijaksanaan menyusun strategi
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, papan tulis dan kapur.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan faktor-faktor kejayaan Jepun mengalahkan British kepada pelajar. 2.       Guru menjelaskan sebab mengapa Jepun dapat mengalahkan British dalam tempoh yang singkat kepada pelajar. 3.       Guru kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai dasar pemerintahan Jepun dari segi politik, ekonomi dan sosial kepada pelajar. 4.       Pelajar menyalin nota dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 3B dan 3F, berjalan seperti yang dirancang. Hampir semua murid kelas tingkatan 3B dan 3F  memberi respon dan maklum balas yang positif berkenaan topik pengajaran sama ada bertanyakan soalan mahupun meluahkan ketidakfahaman mereka mengenai sesuatu istilah seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Walaubagaimanapun, kelas Tingkatan 3G P&P tidak dapat dijalankan kerana cuti sempena Maulidur Rasul. P&P kelas 3G akan disambung pada waktu pengajaran seterusnya. 90 peratus daripada objektif yang ditetapkan untuk kelas 3B dan 3F mencapai sasaran dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	13.01.2014/Isnin 14.01.2014/Selasa	Masa: 2.00-3.10 ptg (1B) Masa: 5.10-6.20 ptg (1G)
Minggu/Tunjang	3/ Unit 2: Berhemat Semasa Belanja	Bil Pelajar 1 B: 32/32 Bil Pelajar 1 G: 34/34
Tajuk	Tatabahasa: Kata Ganti Nama Diri/Tunjuk
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: Menyatakan maksud Kata Ganti Nama Diri dan Kata Kata Ganti Nama Tunjuk. Membezakan Kata Ganti Nama Diri dan Kata Ganti Nama Tunjuk. Memberikan contoh-contoh Kata Ganti Nama Diri dan Kata Ganti Nama Tunjuk.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati, kerjasama dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku teks, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan maksud Kata Ganti Nama Diri/Tunjuk  kepada pelajar. 2.       Guru menerangkan jenis-jenis Kata Ganti Nama kepada pelajar. 3.       Guru membuat jadual pembahagian Kata Ganti Nama untuk diisi contoh oleh pelajar. 4.       Pelajar menyalin nota dan jadual dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran di kelas tingkatan 1B berjalan seperti yang dirancang. Murid-murid di kelas tingkatan 1B memberikan respon yang baik sepanjang P&P dijalankan. Pelajar kelas 1B dapat mengisi dan memberikan contoh yang relevan berdasarkan jenis-jenis Kata Ganti Nama.  Oleh itu, 85% daripada objektif yang ditetapkan tercapai dan selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru. Walaubagaimanapun, P&P kelas tingkatan 1G terpaksa ditangguhkan kerana sekolah bercuti sempena Hari Maulidur Rasul. P&P kelas 1G akan disambung pada minggu hadapan.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	15.01.2014/Rabu 16.01.2014/ Khamis	Masa: 3.25-4.35 ptg (1B). Masa: 2.00-3.10 ptg (1G).
Minggu/Tunjang	3/ KOMSAS	Bil Pelajar 1 B: 32/32 Bil Pelajar 1 G: 31/34
Tajuk	Pengenalan Istilah-Istilah Khusus Dalam Komsas.
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.       Menyatakan maksud Tema, Persoalan, Plot, Watak dan Perwatakan, Latar, Gaya Bahasa, Nilai dan Pengajaran. 2.       Memberikan contoh-contoh yang sesuai berdasarkan istilah-istilah khusus dalam Komsas.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati, bertolak ansur dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku Rujukan Komsas Tingkatan 1, kapur.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan maksud Tema, Persoalan, Watak dan Perwatakan, Plot, Latar, Gaya Bahasa, Nilai dan Pengajaran kepada pelajar. 2.       Guru melukis gambar rajah yang berkaitan untuk diterangkan kepada pelajar. 3.       Pelajar menyalin nota dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran di kelas tingkatan 1B dan 1G berjalan seperti yang dirancang. Murid-murid di kelas tingkatan 1B dan 1G memberikan respon yang baik sepanjang P&P dijalankan. Pelajar di kedua-dua kelas dapat mengisi dan memahami istilah-istilah sastera dalam KOMSAS.  Oleh itu, 88% daripada objektif yang ditetapkan tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 3
Tarikh/Hari	13/01/2014 (Isnin) 15/01/2014 (Rabu) 17/01/2014 (Jumaat)	Masa: 4.35-5.10 (3F) Masa: 5.45-6.10 (3B) Masa: 2.00-2.35 (3G)
Minggu/Tunjang	3/ BAB 1: Pendudukan Jepun di Tanah                    Melayu	Bil Pelajar: 33 (3B), 34,(3F), 34(3G)
Tajuk	Pemerintahan Tentera Jepun – Reaksi Penduduk Tempatan Terhadap Pemerintahan                                                    Jepun.
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Pelajar dapat;                                                              1.       Menyenaraikan dan membezakan jenis-jenis bangsa yang anti-Jepun dan pro-Jepun. 2.     Menyenaraikan nama gerakan  anti-Jepun di Tanah Melayu. Aras 2: 1.       Menjelaskan reaksi penduduk tempatan mengikut bangsa terhadap pemerintahan Jepun di Tanah Melayu. 2.       Menghuraikan gerakan anti-Jepun di Tanah Melayu.
Konsep dan Istilah	Lingkungan  Kesemakmuran  Bersama Asia Timur Raya ,“Asia untuk Asia”, Strategi Dasar “penjepunan” ,Taktik “Bumi Hangus” ,Pemerintahan Tentera, Taktik Gerila, Malai Baru, Syonan.
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Kebijaksanaan menyusun strategi
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, papan tulis dan kapur.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan reaksi penduduk tempatan Melayu, Cina, India terhadap pemerintahan Jepun di Tanah Melayu kepada pelajar. 2.       Guru kemudian menerangkan kepada pelajar mengenai Gerakan Anti-Jepun yang ditubuhkan untuk menentang Jepun di Tanah Melayu. 3.       Pelajar menyalin nota dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 3B, 3F dan 3G berjalan seperti yang dirancang. Hampir semua murid kelas tingkatan 3B, 3F dan 3G  memberi respon dan maklum balas yang positif berkenaan topik pengajaran sama ada bertanyakan soalan mahupun meluahkan ketidakfahaman mereka mengenai sesuatu istilah seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. 85 peratus daripada objektif yang ditetapkan untuk kelas 3B, 3F dan 3G mencapai sasaran dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	16.01.2014/ Khamis 17.01.2014/ Jumaat	Masa: 3.25-4.35 ptg (1B). Masa: 2.35-3.45 ptg (1G)
Minggu/Tunjang	3/ Ringkasan dan Pemahaman	Bil Pelajar 1 B: 32/32 Bil Pelajar 1 G: 32/34
Tajuk	Hukuman Di Sekolah
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.       Mencari isi-isi penting yang berkaitan dengan matlamat hukuman di sekolah. 2.       Menulis ringkasan karangan berdasarkan isi-isi penting yang telah dicari.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati, kerjasama dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku teks, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan tentang cara yang betul untuk mengenalpasti isi-isi penting dalam teks yang telah disalin oleh pelajar. 2.       Guru menerangkan bahawa ringkasan karangan hanya perlu mempunyai satu perenggan sahaja. 3.       Guru kemudian menyuruh pelajar menggariskan isi-isi penting dalam petikan yang telah disalin. 4.       Guru memberi latihan karangan ini kepada pelajar sebagai kerja rumah semasa cuti mengikut format yang telah dipelajari. 5.       Pelajar menyalin nota dan membuat latihan karangan dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran di kelas tingkatan 1B dan 1G berjalan lancar. Semua pelajar di kedua-dua kelas memberi respon yang baik sepanjang P&P dijalankan. Oleh itu, 80% daripada objektif yang ditetapkan mencapai sasaran dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

RPH MINGGU KE-2

RPH MINGGU KE-2. (06.01.2014-10.01.2014)

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	06.01.2014/Isnin	Masa: 12.50-2.00 ptg (1B) Masa: 4.35-5.45 ptg (1G)
Minggu/Tunjang	2	Bil Pelajar 1 B: 32/32 Bil Pelajar 1 G: 34/34
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran di kelas tingkatan 1B dan 1G tidak dapat dijalankan kerana kedua-dua kelas terlibat dengan Program Orientasi dan Kesihatan Pergigian di Dewan Sri Sadong.

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 3
Tarikh/Hari	06/01/2014 (Isnin) 07/01/2014 (Selasa) 08/01/2014 (Jumaat)	Masa: 12.50-2.00 (3F) Masa: 5.10-6.20 (3G) Masa: 2.35-4.35 (3B).
Minggu/Tunjang	2/ BAB 1: Pendudukan Jepun di Tanah                    Melayu	Bil Pelajar: 33 (3B), 34,(3F), 35 (3G)
Tajuk	Pemerintahan Tentera Jepun – Kedatangan Jepun
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Pelajar dapat;                                                              1.       Menyatakan tipu helah Francis Light bagi mendapatkan P.Pinang. 2.       Menyenaraikan slogan-slogan yang digunakan oleh Jepun sebelum menyerang Tanah Melayu. Aras 2: 1.       Menjelaskan sebab Jepun memperkenalkan slogan sebelum menyerang Tanah Melayu 2.       Menghuraikan tindakan Jepun terhadap sekatan ekonomi yang dikenakan oleh Amerika Syarikat.
Konsep dan Istilah	Lingkungan  Kesemakmuran  Bersama Asia Timur Raya ,“Asia untuk Asia”, Strategi Dasar “penjepunan” ,Taktik “Bumi Hangus” ,Pemerintahan Tentera, Taktik Gerila
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Kebijaksanaan menyusun strategi
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, papan tulis dan kapur.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan faktor-faktor perluasan kuasa Jepun kepada pelajar. 2.       Guru menjelaskan sebab mengapa Jepun memperkenalkan slogan sebelum menyerang Tanah Melayu. 3.       Guru menyuruh pelajar merujuk peta dalam buku teks masing-masing dalam memahami strategi Jepun sebelum menyerang Tanah Melayu. 4.       Pelajar menyalin nota dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 3B dan 3F, berjalan seperti yang dirancang. Hampir semua murid kelas tingkatan 3B dan 3F  memberi respon dan maklum balas yang positif berkenaan topik pengajaran sama ada bertanyakan soalan mahupun meluahkan ketidakfahaman mereka mengenai sesuatu istilah seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. Walaubagaimanapun, kelas Tingkatan 3G kurang memberi respon dan maklum balas mengenai topik dan agak lambat untuk member respon jika ditanya soalan. Oleh itu, P&P kelas ini perlu diubah dan objektif yang ditetapkan untuk kelas ini mencapai tahap 75% sahaja manakala  90 peratus daripada objektif yang ditetapkan untuk kelas 3B dan 3F mencapai sasaran dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	08.01.2014/Rabu	Masa: 12.50-2.00ptg (1G),             5.10-6.20 (1B).
Minggu/Tunjang	2/ Hari Pertama Di Sekolah Menengah	Bil Pelajar 1 B: 32/32 Bil Pelajar 1 G: 34/34
Tajuk	Tatabahasa: Kata Nama
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: Menyatakan maksud Kata Nama, Kata Nama Khas, Kata Nama Am. Membezakan Kata Nama Khas dan Kata Nama Am. Memberikan contoh-contoh Kata Nama berdsarkan kategorinya.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku teks, kapur.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan maksud Kata Nama kepada pelajar. 2.       Guru menerangkan jenis-jenis Kata Nama kepada pelajar. 3.       Guru membuat jadual pembahagian Kata Nama untuk diisi contoh oleh pelajar. 4.       Pelajar menyalin nota dan jadual dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran di kelas tingkatan 1B dan 1G berjalan seperti yang dirancang. Murid-murid di kelas tingkatan 1B dan 1G memberikan respon yang baik sepanjang P&P dijalankan. Pelajar di kedua-dua kelas dapat mengisi dan memberikan contoh yang relevan berdasarkan jenis-jenis Kata Nama.  Oleh itu, 90% daripada objektif yang ditetapkan tercapai dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Sejarah	Tingkatan: 3
Tarikh/Hari	07/01/2014 (Selasa) 08/01/2014 (Rabu) 09/01/2014 (Khamis)	Masa: 3.25-4.00 (3B) Masa: 4.35-5.10 (3G) Masa: 4.35-5.10 (3F)
Minggu/Tunjang	2/ BAB 1: Pendudukan Jepun Di Tanah                  Melayu	Bil Pelajar: 33 (3B), 34,(3F), 35 (3G)
Tajuk	Pemerintahan Tentera Jepun – Cara Kedatangan Jepun
Hasil Pembelajaran	Aras 1: Pelajar dapat; 1.       Menyatakan cara kemaraan tentera Jepun. Aras 2: 1.       Menghuraikan kronologi kemaraan tentera Jepun datang ke Tanah Melayu dengan menggunakan peta Semenanjung, Sabah dan Sarawak.
Konsep dan Istilah	Lingkungan  Kesemakmuran  Bersama Asia Timur Raya ,“Asia untuk Asia”, Strategi Dasar “penjepunan” ,Taktik “Bumi Hangus” ,Pemerintahan Tentera, Taktik Gerila
Unsur/Tingkahlaku Patriotisme	Kebijaksanaan menyusun strategi
Bahan Bantu Mengajar	Buku Teks, papan tulis dan kapur dan peta.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan kronologi kedatangan tentera Jepun berdasarkan peta Semenanjung, Sarawak dan Sabah yang dilukis oleh guru di papan hitam. 2.       Guru menerangkan cara kemaraan tentera Jepun dengan menggunakan peta minda. 3.       Pelajar melukis peta dan menyalin nota dalam buku masing-masing.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran kelas 3B, 3F dan 3G, berjalan seperti yang dirancang. Hampir semua murid kelas tingkatan 3B, 3F dan 3G  memberi respon dan maklum balas yang positif berkenaan topik pengajaran sama ada bertanyakan soalan mahupun meluahkan ketidakfahaman mereka mengenai sesuatu istilah seterusnya mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar. 85 peratus daripada objektif yang ditetapkan untuk kelas 3B, 3F dan 3G mencapai sasaran dan baki selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.

Mata Pelajaran	Bahasa Melayu	Tingkatan: 1
Tarikh/Hari	09.01.2014/Khamis	Masa: 12.50-2.00 ptg(1G)           : 2.00-3.10 ptg (1B)
Minggu/Tunjang	2/ Karangan (Strategi dan Format)	Bil Pelajar 1 B: 32/32 Bil Pelajar 1 G: 34/34
Tajuk	Format Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan dan Karangan Umum.
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.       Mentafsir bahan rangsangan dan menulis rangka karangan. 2.       Menulis pendahuluan, perenggan isi dan menulis penutup karangan.
KBT	Memberi penerangan yang berkesan.
Penerapan Nilai	Kasih-sayang, hormat-menghormati, kerjasama dan kemasyarakatan.
Persediaan Guru	Buku teks, kapur tulis.
Aktiviti	1.       Guru menerangkan bagaimana untuk menjawab karangan berdasarkan bahan rangsangan dan karangan umum. 2.       Guru menerangkan bagaimana menulis rangka karangan merangkumi pendahuluan, isi dan penutup karangan.
Refleksi	Pengajaran dan pembelajaran di kelas tingkatan 1G dan 1B berjalan seperti yang dirancang. Murid-murid di kelas tingkatan 1G dan 1B memberikan respon yang baik sepanjang P&P dijalankan. Oleh itu, 90% daripada objektif yang ditetapkan tercapai dan selebihnya memerlukan pemerhatian yang khusus daripada guru.